知识产权Intellectual property profession 专业代码：030102T

一、选择知识产权专业的N个理由

1.办学基础深厚

在法学教育方面，法律事务（专科）专业始建于1996年，是我校较早建立的专业之一。2012年，知识产权专业正式出现在教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年版）》中，我校是河南省较早开始知识产权本科人才招生和培养的高校之一，于2013年开始招生，目前已有9届毕业生。近三年，知识产权专业本科招生规模呈现逐年递增态势，专业热度不断攀升。在我校普通本科招生录取工作中，知识产权专业的第一志愿录取率、报到率以及录取分数线在文科专业中位居前列。

本专业现有两个市级科研平台——安阳市社会风险防控与数据治理工程技术研究中心、习近平法治思想宣传教育基地，一个校级重点学科——法律，一个校级科研创新团队——黄河流域生态环境保护与高质量发展科研创新团队。法学教研室长期受聘担任中共安阳市委、殷都区委法律咨询机构，为学科发展及地方法治建设提供了坚实的智力支撑。目前，本专业已与安阳市政务服务和大数据管理局、安阳市文峰区法院、安阳县法院、汤阴县检察院，以及河南国银（安阳）律师事务所、河南国厚律师事务所、河南上合律师事务所、河南骏腾律师事务所等多家本地知名律所，签署实习基地共建协议，构建起覆盖广泛、层次多元的实践教学合作网络。

2.教学成果优秀

近年来，本专业教师获得河南省高校人文社会科学研究优秀成果二等奖1项、河南省高校哲学社会科学优秀成果三等奖1项，安阳市社会科学优秀成果一等奖2项；主持省部级科研项目4项，主持或参与市厅级项目20余项，主持或参与校级课题10余项；发表核心论文13余篇，其中CSSCI来源期刊论文3篇、北大中文核心期刊论文10篇、SSCI收录论文3篇；出版专著6部。在课程建设方面，以安阳工学院课程思政特色化教学目标为基础，拥有校级课程思政品牌课程——《知识产权总论》，校级“十百千品牌提升计划”品牌课堂——《知识产权总论》和《合同法》。

3.师资力量雄厚

本专业师资队伍建设呈现高职称、高学历、双师型等优势，对知识产权专业的人才培养具有强大的支撑作用。现有专任教师12人,其中具有高级职称者占比为50%；法学博士占比为25%；45岁以下中青年骨干教师占比为50%；具有兼职律师身份者占比为83%，提升了理论课程讲授的有效性与实证性；1名教师具有海外留学背景。

二、专业问答

1.知识产权专业的学习（研究）对象是什么?

知识产权专业的核心是“知识产权+法律”双重任务，学习法学、知识产权法的一般理论和基本知识，训练法律思维与知识产权保护思维，掌握法律诉讼、知识产权代理、知识产权管理、知识产权诉讼等法律实务的基本技能，具有运用法学与知识产权的一般理论和法律方法去分析、解决法律实务问题的技术能力。

2.知识产权专业本科核心课程有哪些?

习近平法治思想概论、法理学、宪法学、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、知识产权总论、著作权法、专利法、商标法、竞争法、知识产权管理、知识产权文献检索与应用。同时，基于学校办学特色及专业发展需要，增设低空经济政策与法规、人工智能法学导论等特色课程。

3.知识产权专业的培养目标是什么?

以习近平法治思想为指导，坚持立德树人、德法兼修，培养社会责任感强、基础扎实、实践创新能力突出、视野宽阔，具有扎实的法学学科基础、知识产权专业知识与应用能力，能够适应出版、商标、专利、科技等领域的科研与生产发展需要，从事知识产权司法实务及其他法律事务，以及知识产权的创造、管理、运用和保护等工作，德智体美劳全面发展的应用型人才。

4.知识产权专业毕业生应具备的知识、能力和素质有哪些?

（1）知识要求

本专业毕业生的知识要求包括：法学基础知识，即具备比较全面、系统、扎实的法学理论功底和严谨的法学思维；自然科学基础知识，即具备相应的资源环境、物理等知识；知识产权专业知识，即掌握专利法、商标法、著作权法、竞争法等知识产权专业理论和专业技能；知识产权应用和管理知识，即掌握知识产权应用和知识产权管理等相关实务领域的知识，具备系统的法律知识体系和法律服务技能。

（2）能力要求

本专业毕业生的能力要求包括：创新创业能力，即具有一定的批判性思维创新能力，以及与时俱进、创新工作方法解决问题的能力；就业能力，即能够在律师事务所、法院、检察院等部门获得和保持工作，实现良好职业生涯发展的能力；社会实践能力，即熟练掌握基本的知识产权法律实践技能，具备解决知识产权法律纠纷能力；发展学习能力，即掌握文献检索、资料查询特别是运用现代信息技术获取最新文献的方法，以及一定的专业研究能力。

（3）素质要求

本专业毕业生的素质要求包括：价值判断，热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党领导，掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；语言表达,具备良好的语言和文字表达能力、法律文书写作水平；身心调适，养成良好的道德品格、健全的职业人格，具备健康的心理和体魄。

5.知识产权专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么?

知识产权专业注重复合型人才培养，对学生的综合素质与学习能力要求较高，具有一定的学习难度。在专业学习过程中，学生除需掌握法律从业者应具备的通用法律思维、法律方法及法律理论外，开设的专利法、商标法、专利检索等课程亦具有较强的专业性。此外，本专业实行“双考”策略，即同步备考研究生入学考试与国家统一法律职业资格考试。学生于本科四年级阶段，既可参加国家统一法律职业资格考试，亦可报考知识产权、法学领域的学术型硕士研究生或法律硕士专业学位研究生，这对学生的学习能力与心理承受能力均提出了更高要求。

6.知识产权专业与法学专业的关系？

知识产权专业与法学专业关系密切，从课程设置来看，知识产权专业学生在系统学习法学专业核心课程基础上，重点学习以下知识产权专业课程：知识产权总论、著作权法、专利法、商标法、竞争法、知识产权管理、知识产权文献检索与应用。相比法学专业，知识产权专业是一个涵盖面更广、学科知识更全面的专业，它需要学生掌握知识产权、法学、管理学等多学科的知识。通过系统学习，学生可以通过国家统一法律职业资格考试取得从事法律职业的资格。

7.知识产权专业有哪些办学特色？

知识产权专业系本校最早推行学业导师制的试点专业，目前已在本科教育阶段全面实施全员全程学业导师制度。该制度自本科生入学起即启动学业导师的选择与确定流程，确保每位本科生均配备专属学业导师。师生通过常态化研讨交流机制，为学生提供充分的学业支持与人文关怀，引导其养成优良学习习惯，树立积极学习态度。此外，本专业的办学特色还体现为小班化教学模式、个性化培养路径及特色化课程体系。专业教师积极指导学生参与国家级、省级学科竞赛，2025年荣获河南省第十届大学生“学宪法 讲宪法”法治素养竞赛一等奖和演讲比赛二等奖，人才培养质量得到持续提升。

三、专业深造与就业前景

知识产权专业人才的社会需求大。知识产权专业主要培养既懂法学又懂知识产权的复合型人才，本专业毕业生就业去向为律师事务所、知识产权代理公司、专利事务所、商标事务所等从事知识产权管理、知识产权诉讼等专门知识产权事务；或者从事律师、企业法律顾问、知识产权咨询顾问等工作；或者通过公务员招考进入公安、人民检察院、人民法院、版权局、商标局、专利局、科技局等部门从事专门的知识产权司法审判或相关法律事务等。有意进一步深造的毕业生，可以选择报考知识产权、法学等学术型硕士研究生或者法律硕士专业学位研究生。